Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6
Asignatura: Educación Física — Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Duración: 50 minutos.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género.

Inicio (15 minutos)

• Activación y Motivación: Comenzaremos con una actividad llamada "La Red Invisible". Los estudiantes, formando un círculo, se pasarán una pelota imaginaria mientras dicen su nombre y una cualidad personal. Esta actividad fomenta la inclusión y el respeto por las diferencias.

  
  



• Introducción al Tema: Breve charla sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el deporte y cómo esto se relaciona con la toma de decisiones individuales y colectivas. Se hará énfasis en cómo estas habilidades pueden mejorar no solo nuestro desempeño deportivo sino también nuestras relaciones interpersonales, promoviendo valores como el respeto, la igualdad de género y el trabajo en equipo.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Aplicación Práctica: Se dividirá al grupo en equipos mixtos, promoviendo la igualdad de género, para jugar una versión modificada del "Quemados" (Dodgeball), donde cada equipo deberá desarrollar una estrategia de juego que incluya roles defensivos y ofensivos. Se introducirán variantes para incentivar el pensamiento creativo, como pelotas de diferentes tamaños o reglas especiales que se irán anunciando durante el juego.

  
  



• Reflexión Guiada: Después de jugar, se realizará una