"Explorando las Letras y los Vínculos"**

ALEJANDRINO DE LA CRUZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Explorando las Letras y los Vínculos"


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Apropiación de las Culturas
Objetivo (PDA): Que los alumnos logren registrar su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y para distintos propósitos.



Inicio:



  • Duración: 10 minutos.

  • Actividad Lúdica "Mis Letras Favoritas": Con una caja de letras coloridas (pueden ser de foami, cartón, o un material suave), invitamos a cada niño y niña a explorar las letras, elegir una y compartir con el grupo por qué le gusta esa letra. Esto fomenta el interés inicial por las letras y la cultura escrita.


Desarrollo:



  • Duración: 25 minutos.



  • Taller Creativo "Mi Nombre Especial": Guiaremos a los niños y niñas para que, utilizando diversos materiales artísticos (crayones, pinturas, marcadores), realicen una tarjeta que contenga su nombre. Se motivará la exploración de colores y formas para decorar su tarjeta, promoviendo así una experiencia estética. Este trabajo ayudará a los alumnos a familiarizarse con las letras de su nombre, reconociendo su importancia y practicando su escritura de forma creativa.


    Acercamiento a la Lectoescritura: Incorporando elementos de la lectoescritura, se les pedirá que identifiquen y registren palabras comunes (como sol, agua, mamá, papá) en tarjetas complementarias, utilizando dibujos para asociar la palabra con su significado. Esta actividad apoya el vínculo social y cultural a través de la escritura y la lectura de palabras comunes en su entorno.




Cierre:



  • Duración: 10 minutos.

  • **Exposi