Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los Saberes Numéricos en Preescolar 2º

Objetivo (PDA):

Que el alumno sea capaz de decir en orden los números que conoce y gradualmente amplíe su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Duración: 45 minutos

Enfoques: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Actividad:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y Bienvenida: Dinámica corta de saludo que promueva el compañerismo.
   
   
   • Introducción al Tema: A través de una breve historia ilustrativa, introducir a los niños en el concepto de los números como herramienta para resolver situaciones cotidianas. Ejemplo: "El caso de los 5 patitos perdidos en el parque".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1 - La Caza de Números: Los niños, divididos en pequeños grupos, buscarán en el aula objetos que representen números o cantidades. Por ejemplo, 3 lápices, 4 bloques, 5 pelotas. Trabajarán con materiales cotidianos y de la naturaleza.
   
   
   • Actividad 2 - Creación de un Mural Numérico: Cada grupo creará una parte del mural con los objetos encontrados, asociando cada conjunto de objetos con su número correspondiente. Utilizarán pinturas, pegamento, y papeles de colores para plasmar su parte del mural.
   
   
   • Reflexión Grupal: Discusión guiada sobre cómo encontraron los números en los objetos y cómo los números ayudan a entender el mundo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición del Mural: Presentación de cada grupo de su parte del mural explicando qué números encontraron y cómo los representaron.
   
   
   • Cierre Reflexivo: Preguntas como "¿Qué aprendimos hoy sobre los números?" y "¿Cómo podemo