Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Construyendo Empatía y Convivencia"

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):
Saludo y dinámica de presentación "La telaraña de las diferencias", donde cada estudiante dirá su nombre y algo que lo haga único, pasando un ovillo de estambre a otro compañero tras compartir. Al final, observaremos cómo todas nuestras diferencias crean una red que nos une.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración guiada (10 minutos):
  Los alumnos, en círculo, compartirán experiencias donde se hayan sentido diferentes o no comprendidos. El maestro guiará la conversación hacia cómo estas diferencias enriquecen nuestro entorno.

  
  



• Actividad "Zapatos del otro" (15 minutos):
  En parejas, los estudiantes intercambiarán un zapato y realizarán una actividad sencilla. Luego, conversaremos sobre cómo se sintieron al realizar una tarea con una condición diferente (usar un zapato de otro), promoviendo la empatía y comprensión de las diversas condiciones en las que otros pueden encontrarse.

  
  

3. Cierre (10 minutos):
Reflexión grupal sobre lo aprendido, enfatizando la importancia de reconocer y valorar las diferencias como una forma de enriquecer nuestra convivencia. I