Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Ximena Rocha- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la sesión: “Jugando y aprendiendo sobre el cuidado de nuestra salud”
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno se familiarizará con diversas prácticas que favorecen el cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque Interdisciplinar: Igualdad de género y atención al problema del ausentismo.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos)
Presentación breve del tema: Iniciaré la sesión con un cuento corto o la narración de una historia ilustrada que muestre a personajes de diferentes culturas realizando prácticas de higiene, limpieza y actividad física. Me aseguraré de que los personajes y actividades presenten diversidad de género y cultural, promoviendo la igualdad de género desde el inicio.
Motivación: Después del cuento, preguntaré a los niños y niñas cuáles son sus prácticas de higiene personal y si conocen alguna actividad física, incentivando la participación igualitaria entre todos.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: Mi rutina de higiene personal. Dividiré al grupo en pequeños equipos mixtos para fomentar la igualdad de género y les proporcionaré materiales como cartulinas, colores y revistas para recortar. Cada equipo creará un poster de una rutina de higiene personal, incluyendo prácticas de su comunidad y otras que hayan aprendido a través del cuento.
Actividad 2: La Estación de Actividad Física. Organizaré un circuito de actividades físicas sencillas y divertidas que representen diferentes culturas, promoviendo