Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los géneros periodísticos y sus recursos

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Inicio (15 minutos):

• Activación de conocimientos previos y motivación: Iniciaré la sesión con una breve charla sobre la importancia de los medios de comunicación y los géneros periodísticos en la difusión de eventos significativos. Para ello, utilizaré ejemplos de noticias relevantes para adolescentes, como eventos deportivos, conciertos de músicos populares o estrenos de películas.

  
  



• Presentación del objetivo de la sesión: Explicaré que vamos a explorar cómo los eventos familiares, escolares, comunitarios o sociales pueden ser narrados a través de los géneros periodísticos, haciendo énfasis en el género de opinión. Destacaré cómo estas narrativas contribuyen a la memoria colectiva de una comunidad.

  
  

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a los géneros periodísticos: Breve explicación sobre los distintos géneros periodísticos (noticia, reportaje, crónica, artículo de opinión) utilizando presentaciones digitales y ejemplos actuales dirigidos a su grupo de edad.

  
  



• Taller de lectura comprensiva: En grupos, los alumnos leerán diferentes ejemplos de géneros periodísticos y discutirán sobre las características identificadas en cada uno, enfocándose en cómo estos comunican acontecimiento