Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Ladis Santiago
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la sesión: "Vida y Cambio: Un viaje a través de las funciones vitales y la evolución de plantas y animales"
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen y expliquen cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, reconociendo causas y consecuencias de la extinción de especies hace más de 10,000 años y en la actualidad, tanto en México como en el mundo, fomentando una actitud de cuidado hacia el ambiente.
Inicio (10 minutos)
- Motivación y activación de conocimientos previos:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de las funciones vitales de los seres vivos (respiración, nutrición y reproducción) y cómo estos interactúan con su entorno.
- Preguntar a los alumnos sobre algunos ejemplos de cambios en los seres vivos y su entorno que conozcan, centrándose en extinciones notables, preferiblemente mencionar el caso de los dinosaurios como inicio.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración e Indagación:
- Actividad de investigacion dirigida: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un tema de investigación breve como: la extinción del mamut en México, la deforestación del Amazonas, la polución en los océanos y sus efectos en la fauna marina, y la importancia de las abejas en el equilibrio ecológico.
- Uso de TICs: Animar a los alumnos a utilizar tablets o computadoras para buscar información breve y concisa, guiándolos a fuentes confiables y adaptadas a su nivel.
- Interdisciplinariedad con Ciencias Naturales y Geografía: Analizar cómo los cambios geográficos y climáticos han afectado a la biodiv