Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º, de 3 a 6 años de edad.

Objetivo (PDA):

Que el alumno utilice distintos recursos de los lenguajes, como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello cree otras formas de expresión.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida lúdica: Saludo musical en lenguas de la comunidad y otras lenguas, motivando a los niños a intentar repetir los saludos en diferentes lenguas, promoviendo el respeto y la inclusión desde el inicio.


2. Activación previa de conocimientos: Preguntas dirigidas a los niños sobre las diferentes maneras en las que nos comunicamos. ¿Qué formas conocen para decir "hola" o "adiós" sin usar palabras?

Desarrollo (25 minutos):

1. Estación de adivinanzas y trabalenguas: Los niños rotarán por estaciones donde se presentarán adivinanzas y trabalenguas en diferentes lenguas, utilizando ilustraciones y apoyo auditivo para facilitar la comprensión. Se incentivará a los niños a expresar las adivinanzas y trabalenguas con gestos, movimientos y ritmos.

   
   



2. Taller de canciones y retahílas: Introducción de canciones y retahílas tradicionales de la comunidad y de otros lugares, fomentando la participación activa mediante el uso de instrumentos musicales simples (panderos, maracas), gestos y movimientos corporales que acompañen la letra de las canciones y r