Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos investigarán en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México, desarrollando habilidades de lectoescritura y promoviendo la interculturalidad y la inclusión.

Introducción (10 minutos)

Actividad Inicial:

• Inicio con una pregunta abierta: ¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México?
  
  
  • Breve discusión y reflexión sobre la importancia y riqueza de las lenguas en México.
  
  
  
  


• Visualización de un mapa interactivo de México mostrando las regiones lingüísticas y lenguas originarias.

Desarrollo (25 minutos)

Investigación y Trabajo en Equipo:

1. Creación de Equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos de 4-5 integrantes.

   
   



2. Asignación de Tarea: Cada equipo elegirá o se le asignará una lengua originaria de México para investigar.

   
   



3. Guía de Investigación: Se proporcionará una guía de investigación con preguntas clave como:

   
   
   
   
   • ¿En qué estados se habla esta lengua?
   
   
   • ¿Cuántas personas la hablan aproximadamente?
   
   
   • ¿Pueden encontrar algunas palabras de esa lengua que usamos en el español actual?
   
   
   • ¿Hay alguna festividad o tradición ligada a esta lengua que conozcan?
   
   
   
   



4. Fuentes de Información: Se incentivará el uso de fuentes impresas como libros de la biblioteca escolar y fuentes electrónicas confiables para su investigación.

   
   

Integración Interdisciplinaria: Lectoescritura

• Registro y Análisis: Se guiará a los alumnos para que registren