Explorando el Mundo de las Magnitudes**

María García
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando el Mundo de las Magnitudes


Grado: Preescolar 3º (Edad: 3-6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema Interdisciplinar a atender: Disciplina.


Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas.



Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida Creativa: Iniciar con una ronda de saludos donde cada niño, mediante el uso de mimica, muestre una actividad que realiza en su hogar o entorno, promoviendo un ambiente inclusivo y respetuoso.

  2. Lluvia de Ideas: Preguntar a los niños sobre las diferentes maneras en que miden cosas en casa, esperando respuestas variadas y fomentando el respeto por las ideas de los demás para trabajar el problema de disciplina en un marco de inclusión.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Estación de Magnitudes:

    • Longitud: Los niños, en pequeños grupos, recibirán la misión de medir distintos objetos del aula utilizando sus propios pasos, manos o bloques de construcción, eligiendo ellos mismos qué consideran más apropiado para cada objeto.

    • Peso: Con una balanza de platos hecha de materiales reciclados, los pequeños compararán el peso de distintos objetos, utilizando piedras pequeñas como unidades de medida.

    • Capacidad: A través de recipientes de distintos tamaños (tazas, cucharas, botellas), experimentarán con agua o arena para medir y comparar capacidades.

    • Tiempo: Realizarán actividades sencillas (cantar una canción, construir una torre de