Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Seguimiento Crítico de Noticias en Diferentes Medios de Comunicación Escrita

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Consulta distintos medios de comunicación escrita y selecciona noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Introducción (10 minutos)

Actividad Inicial: Iniciaré la clase con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos si leen noticias, en qué medios las leen (periódicos, revistas, Internet) y qué tipo de noticias son las que más les llaman la atención. Esta actividad busca sensibilizarlos sobre la importancia de estar informados y cómo las noticias impactan nuestra percepción del mundo.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada (10 minutos): Dividiré a los alumnos en pequeños grupos y les proporcionaré una selección de noticias de diferentes medios escritos (periódicos locales, nacionales, revistas especializadas y portales de noticias en Internet). Los grupos deberán leer las noticias y discutir por qué creen que es importante estar informados sobre esos temas.

   
   



2. Proyecto Comunitario - Fase de Investigación (15 minutos): Cada grupo seleccionará una noticia que les haya llamado especialmente la atención. Deberán investigar sobre ese tema, consultando otros medios de comunicación escrita para comparar la información. Esta actividad fomentará la comprensión lectora y les permitirá practicar el pensamiento crítico, al analizar la cobertura de un mismo tema desde diferentes perspectivas. Se les incentivará a considerar medios de comunicación de diferentes culturas o países para fomentar la interculturalidad crítica.