Cumplimiento de los derechos humanos: estudio de casos de actos de discriminación, racismo o violencia que suceden actualmente en México y el mundo.

María Del Carmen Avila
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cumplimiento de los derechos humanos: estudio de casos de actos de discriminación, racismo o violencia que suceden actualmente en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Cumplimiento de los Derechos Humanos


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno analice críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países del mundo, identificando las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del caso analizado, y proponiendo acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Inclusión y Interculturalidad Crítica
Valores Integrados: Empatía, Solidaridad, Respeto



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y sensibilización:

    • Breve plática sobre la importancia de conocer y respetar los derechos humanos de todos, haciendo énfasis en la diversidad y la riqueza cultural que existe en México y en el mundo.

    • Visualización de un corto vídeo animado que muestra situaciones de discriminación, racismo o violencia, adaptado a su edad.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción al problema:
    Se presentará a los alumnos un caso real (previamente adaptado a su nivel) sobre un acto de discriminación, racismo o violencia. Este caso podrá ser nacional o internacional, asegurándose de que sea relevante y provocador para los estudiantes.



  2. Análisis del caso en grupos pequeños:
    Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir el caso, guiados por preguntas como: ¿Qué pasó? ¿Por qué crees que sucedió? ¿Cuáles fueron las consecuencias? ¿Cómo te sentirías tú en esa situación?



  3. **Búsqueda de