Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5 - Uso e Implicaciones de la Energía en los Procesos Técnicos

Grado: Secundaria 3º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los estudiantes analicen diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque Interdisciplinario: Tecnología y Cuidado del Ambiente

Enfoques Transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Entrada: Comenzar con una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué tipos de energía conocen y cómo las usan en su día a día. Anotar las respuestas en la pizarra para visualizar la diversidad de conocimientos y percepciones.

  
  



• Breve Explicación: Introducir el tema explicando la importancia de las fuentes de energía en los procesos técnicos y su impacto en el ambiente. Usar ejemplos cotidianos y cercanos a la realidad de los estudiantes para fomentar el interés.

  
  



• Establecimiento de Objetivos: Comunicar el objetivo de la sesión, subrayando la importancia de explorar alternativas sustentables de energía y cómo esto puede contribuir al cuidado del ambiente.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad Interdisciplinaria: Formar equipos y asignarles la tarea de investigar distintas fuentes de energía (solar, eólica, fósil, hidráulica, entre otras), centrándose en dos aspectos: su funcionamiento y su impacto ambiental. Pedir que consideren factores como la accesibilidad, el costo y la eficiencia energética en la inclusión de estas energías en procesos té