Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Dana Barcenas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Salud Sexual y Reproductiva para Primer Grado de Secundaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, valorando especialmente la efectividad del condón por su doble protección: prevención del embarazo en adolescentes y reducción del riesgo de infecciones de transmisión sexual (ITS).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 50 minutos.



FASE DE INICIO (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben acerca de la salud sexual y reproductiva y los métodos anticonceptivos. Anotar sus respuestas en el pizarrón sin correcciones inmediatas para fomentar un ambiente de confianza.



  2. Motivación: Presentar un breve video o testimonios (adaptados y apropiados para su edad) sobre casos reales de adolescentes y las consecuencias de no utilizar métodos anticonceptivos o de protección. Seguidamente, plantear preguntas como: ¿Qué podrían haber hecho diferente? ¿Por qué es importante hablar sobre estos temas?




FASE DE DESARROLLO (25 minutos)



  1. Investigación guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles diferentes métodos anticonceptivos para investigar, incluyendo el condón, píldoras, DIU, entre otros, enfocándose en su efectividad, uso correcto y cómo contribuyen a la prevención de ITS y embarazos no planificados.



  2. Análisis y síntesis: Cada grupo preparará una presentación corta para compartir sus hallazgos con el resto de la clase, destacando lo