Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Los seres vivos y su entorno

Grupo de Edad: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuye su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico

Problema Interdisciplinar: Desinterés

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida: Uso de una canción sobre el cuerpo humano para captar la atención y generar interés.


2. Rompehielos: Juego breve de "Simón dice" con instrucciones simples relacionadas con partes del cuerpo (p. ej., "Simón dice: Tócate la nariz").


3. Introducción al tema: Breve plática usando títeres o muñecos para explicar de manera sencilla que todos los seres vivos, incluidos ellos, tienen partes que los ayudan a vivir y realizar sus actividades diarias.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de exploración: Paseo corto alrededor del aula o patio (dependiendo del espacio disponible) para observar y recolectar elementos naturales (hojas, piedras, flores). El maestro guiará la observación preguntando: ¿Cómo crees que estos elementales naturales viven? ¿Tienen partes como nosotros?

   
   



2. Construcción de conocimiento: Utilizando los elementos recolectados, los niños crearán "amigos naturales" en grupos pequeños, asignando partes del cuerpo humano a estos elementos (hojas como manos, piedras como corazón). Durante la actividad, el maestro fomentará la discusión sobre las funciones de cada "parte" en los seres vivos.

   
   



3. Relación con la vida cotidiana: Conversación dirigida so