Materiales, procesos técnicos y comunidad

Stephanie Monzón
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los alumnos en secundaria deberán dar énfasis en atender la problemática en atención a la comprensión lectora y correcta producción de texto.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Explicación de la importancia de comprender los materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Actividad: Realizar un brainstorming en grupos sobre los diferentes materiales que utilizamos en nuestra comunidad y sus características tecnológicas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los materiales de manera eficiente y sustentable.


Sesión 2:



  • Lectura de un texto relacionado con el tema, en donde se aborde la importancia de utilizar los materiales de manera responsable y sustentable.

  • Actividad: Realizar un debate en grupos sobre las implicaciones que tiene el uso irresponsable de los materiales en nuestra comunidad.

  • Reflexión grupal sobre cómo podemos contribuir a utilizar los materiales de manera responsable en nuestra vida diaria.


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes materiales utilizados en la comunidad y su transformación. Utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Elaboración de un mapa conceptual en grupo sobre los diferentes m