Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno diga en orden los números que conoce y gradualmente amplíe su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Enfoque Interdisciplinario: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

Saludo y Ambientación:

• Iniciar con una canción sobre los números para captar la atención de los niños.


• Presentar a los niños diferentes objetos de su entorno que puedan contar (pelotas, frutas, lápices).

Introducción al Tema:

• Diálogo guiado: ¿Para qué creen que nos sirven los números en nuestra vida diaria? Escuchar sus ideas y promover la participación.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: La Tiendita (15 minutos)

• Crear una pequeña tienda con objetos de la clase.


• Los niños, en pequeños grupos, deberán "comprar" y "vender" estos objetos, utilizando números para indicar cantidades y precios.


• Fomentar que los niños usen el conteo para resolver situaciones, como dar el cambio o totalizar una compra.

Actividad 2: El Mural de los Números (10 minutos)

• Proporcionar a los niños materiales de arte (papeles de colores, pegamento, tijeras, etc.).


• Cada niño escoje un número para representar artísticamente en un mural colectivo.


• Mientras trabajan, invitar a los niños a explicar por qué escogieron ese número y cómo lo usan en su vida cotidiana.

Cierre (10 minutos)

Reflexión Grupal:

• Reunir a los niños para observar el mural terminado y compa