Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA):

• Identificar formularios que se emplean en la gestión de determinados trámites personales.


• Mejorar habilidades de lectoescritura a través de ejemplos prácticos y relevantes.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y sensibilización: Crear un ambiente de inclusión explicando que todos pueden aprender y aportar, respetando las diferencias.
   
   
   • Introducción al tema: Preguntar a los alumnos si han visto a sus padres o tutores llenar algún formulario. Discutir brevemente qué es un formulario y para qué sirve.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada de formularios (10 minutos): Mostrar ejemplos de formularios comunes (solicitud de biblioteca, inscripción a actividades extracurriculares, etc.) y leerlos en conjunto. Destacar partes importantes como el título, la información que solicita y la firma.
   
   
   • Actividad en pequeños grupos (15 minutos): Formar equipos para realizar un ejercicio de búsqueda. Cada equipo recibirá una lista de situaciones (por ejemplo, inscribirse en la biblioteca, solicitar un libro, reportar un objeto perdido) y deberá identificar qué tipo de formulario usaría para cada situación, utilizando copias de formularios reales o simulaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común: Cada equipo compartirá un formulario que haya identificado y explicará para qué sirve. Fomentar el pen