Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Narración de Historias Personales a través de Viñetas

Grado: Primer grado de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de recrear y compartir una historia personal a través de viñetas que contengan dibujos y textos, prestando especial atención al orden lógico de los hechos.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Introducción al Tema: Breve charla sobre la importancia de contar nuestras propias historias y cómo estas pueden ser sobre eventos o actividades en nuestra familia, escuela o comunidad.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los alumnos para que compartan oralmente alguna experiencia reciente significativa, promoviendo un ambiente de respeto y escucha.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Creativa: Se les pedirá a los estudiantes que piensen en una historia personal relevante que les gustaría compartir, ya sea un evento familiar, escolar o comunitario.


2. Introducción a la Creación de Viñetas:
   
   
   • Breve explicación sobre qué es una viñeta y su función en la narración gráfica.
   
   
   • Demostración de cómo crear una secuencia lógica a través de dibujos y textos breves.
   
   
   
   


3. Taller de Dibujo y Escritura: Los alumnos comenzarán a esbozar sus viñetas en hojas de papel, dibujando y escribiendo textos cortos que describan cada parte de su historia. Se les animará a contar su historia en 4 a 6 viñetas.
   
   
   • **Integración