Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Descubriendo el mundo a través de los números"

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que el alumno sea capaz de mencionar números en su lengua materna dentro de canciones o juegos, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques Transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico

Inicio (10 minutos)

Actividad de Indagación:

1. Saludo y Canción de Bienvenida: Iniciar con una canción sencilla que incluya números, adecuada para esta edad, promoviendo la participación de todos los niños y niñas, considerando las diferentes lenguas maternas presentes en el aula.


2. Diálogo Guiado: Preguntar a los niños y niñas sobre situaciones cotidianas donde han visto o utilizado números (ej. en su casa, en el parque, etc.), fomentando respuestas diversas y escuchando a todos los participantes.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Experimentación:

1. Juego de la Tienda:

   
   
   
   
   • Creación de una pequeña tienda en el aula con objetos o juguetes etiquetados con precios (números simples del 1 al 10).
   
   
   • Los niños y niñas "compran" y "venden" usando números, impulsando el uso del lenguaje materno y la inclusión de todos.
   
   
   • Fomentar la observación de cómo los números ayudan a resolver situaciones cotidianas (comprar y vender).
   
   
   
   



2. Estación de Construcción:

   
   
   
   
   • Proporcionar bloques de construcción y retar a los niños a construir con un número específico de piezas.
   
   
   • Promover el trabajo en equipo y l