Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

ODI YAVÉ FIGUEROA
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Artes para Secundaria 2º: “Arte contra la violencia”


Fecha: [Insertar Fecha]


Duración: 50 minutos


Grado y Grupo: 2º de Secundaria


Objetivo (PDA): Que los alumnos imaginen y compartan propuestas artísticas como acciones para contribuir a la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, mediante el uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque Transversal: Vida Saludable


Tema Interdisciplinario: Acoso Escolar o Bullying



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividades:



  1. Bienvenida y Sensibilización: Saludo y breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y apertura. Se utilizará una dinámica de lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué entienden por violencia y cómo creen que afecta a su entorno.



  2. Introducción al Tema: Presentación del objetivo de la sesión y la importancia del arte como herramienta para comunicar y transformar realidades, enfocándose en la erradicación de la violencia y el acoso escolar. Utilización de ejemplos cortos de cómo el arte ha sido usado para generar cambio social.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividades:



  1. Exploración Colectiva: Dividir al grupo en equipos pequeños para reflexionar sobre las diferentes formas de violencia y acoso escolar que conocen o han presenciado. Cada equipo seleccionará un tipo de violencia para trabajar.



  2. Creación de Propuestas Artísticas: Utilizando la técnica de "Tormenta de ideas", cada equipo imaginará una intervención artística (ya sea un mural, una pieza de teatro, una coreografía,