Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Manifestaciones Culturales y Artísticas para Fomentar una Sociedad Intercultural

Objetivo (PDA): Que los alumnos de 1º de Secundaria en Artes identifiquen diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, interpretando sus significados para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Sensibilización:
  
  
  • Comenzar con una dinámica breve donde los alumnos compartan un saludo en su lengua materna o en alguna lengua indígena que conozcan, promoviendo la valoración de la diversidad lingüística.
  
  
  • Presentación del objetivo de la sesión a través de una charla motivacional que resalte la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de una sociedad más justa e intercultural.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Exploración y Análisis

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en equipos mixtos y entregarles selecciones de textos, imágenes y grabaciones de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.
  
  
  • Cada equipo elegirá una manifestación cultural o artística para investigar brevemente (usando libros de texto y recursos en línea), enfocándose en su origen, significado, y cómo esta contribuye a la identidad de su comunidad.
  
  
  
  



• Actividad 2: Reflexión y Creatividad

  
  
  
  
  • Guiar a los alumnos para que desarrollen una representación (dibujo, poema corto, o c