Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunidad y Conversación

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno pueda formular y ajustar sus preguntas en función de la información que requiere.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad inicial: Bienvenida y explicación del proyecto.
Descripción:

• Bienvenida: Saludo y breve actividad de integración donde cada niño pueda decir su nombre y algo que le guste de su comunidad.


• Explicación del Proyecto: Se les informa que participarán en un proyecto especial donde conocerán más sobre su comunidad a través de conversaciones o entrevistas con invitados especiales. Se enfatiza la importancia de trabajar en equipo y escuchar a los demás.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: ¿Qué nos gustaría saber?
Descripción:

• Los niños, en equipos, discutirán y anotarán en tarjetas de colores preguntas que les gustaría hacerle a alguien de su comunidad. Estas preguntas serán sobre temas específicos que les interesen conocer más. La maestra o maestro guiará para que ajusten sus preguntas para obtener información relevante.


• Recursos: Tarjetas de colores, marcadores.

Actividad 2: Conociendo a nuestro invitado
Descripción:

• Se presenta un breve perfil del invitado a los niños, explicando su papel en la comunidad. Se les anima a pensar cómo las preguntas que han formulado pueden ajustarse para aprender más sobre el invitado y su labor.


• Recurso: Resumen del perfil del invitado en diapositivas o impreso.

3. Cierre (10 minutos)

**Refl