"Explorando la Magia de las Palabras"**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Explorando la Magia de las Palabras"

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]
Profesor/a: [Nombre del Profesor/a]

Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinar a atender: Comprensión Lectora

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Bienvenida: Breve dinámica grupal para crear un ambiente propicio para el aprendizaje.


2. Motivación:
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han escuchado alguna vez palabras que suenan similar o que se repiten sonidos al inicio.
   
   
   • Breve explicación sobre cómo los juegos de palabras, las rimas y las aliteraciones hacen más divertida la lectura y la creación de textos.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la rima y la aliteración:

   
   
   
   
   • Breve explicación con ejemplos sencillos y divertidos adaptados a su edad.
   
   
   • Mostrar ejemplos en un texto grande visible para todos.
   
   
   
   



2. Lectura grupal:

   
   
   
   
   • Leer un poema o canción elegido previamente que contenga rima y aliteración. (Ejemplo: Poema de Gloria Fuertes o fragmento de una canción infantil popular).
   
   
   • Identificar entre todos la rima y las aliteraciones en el texto leído.
   
   
   
   



3. Creación en equipos:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo creará un pequeño poema o canción utilizando rimas y aliteraciones.
   
   
   • Fomentar el uso de diccionarios o listas de palabras para inspirarse.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

1. Presentación grupal: