Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Gabi Angel
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación y Comunidad


Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su interpretación y acción en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: El docente explicará de manera sencilla y con ejemplos cotidianos cómo las personas en nuestra comunidad se comunican de diferentes maneras, no solo con palabras sino también con gestos, sonidos o dibujos para compartir lo que sienten, piensan o necesitan.

    • Activación de conocimientos previos: Mediante un círculo de conversación, los alumnos compartirán una experiencia en la que hayan utilizado alguna forma de comunicación sin palabras para hacerse entender (gestos para pedir agua, dibujar algo que les gusta, etc.).



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Mi forma de expresar. Los alumnos recorrerán estaciones de aprendizaje (4 estaciones de 5 minutos cada una), donde practicarán diferentes formas de comunicación:

      1. Estación de Gestos y Señas: Interpretación de emociones o necesidades básicas mediante gestos.

      2. Estación de Dibujos: Expresión de gustos o ideas a través de dibujos.

      3. Estación de Sonidos: Uso de instrumentos musicales o objetos cotidianos para representar emociones o acciones.