Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
María José Varela- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la Sesión: "Construyendo y contando nuestras propias historias"
Nivel Educativo: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (Propósito Didáctico y de Aprendizaje): Al finalizar la sesión, los alumnos podrán narrar con secuencia lógica historias que conozcan o inventen, utilizando recursos de los lenguajes artísticos para su expresión, fomentando así su comprensión lectora y apropiación cultural a través de la lectura y escritura adaptada a su nivel.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Lenguaje, Arte y Lectura
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
Saludo inicial y breve dinámica de integración donde cada niño y niña menciona su cuento favorito y por qué le gusta, promoviendo un ambiente inclusivo y respetuoso de las diferencias.
Introducción al objetivo de la sesión: "Hoy vamos a ser grandes creadores de historias. Vamos a contarlas y a dibujarlas para que todos puedan conocerlas. ¿Están listos para ser escritores y artistas?"
Desarrollo (25 minutos):
Lectura compartida de un cuento corto adaptado a su edad, utilizando imágenes grandes y coloridas para facilitar la comprensión y estimular el interés.
Diálogo dirigido sobre la historia leída, promoviendo la participación activa para que expresen qué les gustó, qué no entendieron, o qué les hubiera gustado que sucediera en la historia, desarrollando así su pensamiento crítico.
Actividad de Creación de Historias: En grupos pequeños, se les invitará a crear su propia historia con inicio, desarrollo y final, utilizando dibujos y palabras sencillas. Se proporcionará