Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Arlen Maritza1B Estrada- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Efectos de la Aplicación de Fuerzas: Movimiento y Deformación
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Igualdad de género
Objetivo (PDA)
Los alumnos reconocerán la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.
Desarrollo Interdisciplinar: Valores
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y Presentación del Tema: Saludar cordialmente a los alumnos, presentar el tema del día con un lenguaje adaptado: "Hoy vamos a descubrir cómo las cosas pueden cambiar de forma o moverse cuando les hacemos fuerza. ¿Alguna vez han aplastado una plastilina o empujado un juguete? Eso es lo que exploraremos."
Activación de Conocimientos Previos: Preguntar a los alumnos si saben qué pasa cuando presionan algo blando o cuando empujan algo pesado. Escuchar sus respuestas para comprender su nivel de conocimiento sobre fuerzas y movimiento.
Establecimiento de Normas de Convivencia: Recordar la importancia de escucharse entre sí, respetar turnos para hablar y valorar las ideas de todos. Enfatizar la igualdad de género, asegurando que tanto niñas como niños participen activamente.
Desarrollo (25 minutos)
- Experimento Guiado - "El poder de la Fuerza":
a. Materiales: Plastilina, esponjas, palitos de helado, pelotas de ping-pong, hojas de papel.
b. Actividad: En grupos mixtos, los alumnos experimentarán aplicando fuerza sobre los materiales (presionar, doblar, estirar) y observarán los efectos (deformación, movimi