Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Igualdad Sustantiva en el Marco de la Interculturalidad, la Inclusión y la Perspectiva de Género

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Método de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Objetivo (PDA): Elabora juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realiza propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Actividad Rompehielo (5 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de presentación que invite a los alumnos a expresar alguna experiencia personal que relacionen con la igualdad o desigualdad, para fomentar un ambiente de confianza y respeto desde el inicio.

   
   



2. Introducción al Tema (10 minutos): Presentación breve en la que se explique qué es la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. Utilizar ejemplos cercanos a su realidad y lenguaje accesible para facilitar la comprensión.

   
   
   
   
   • Ejemplo: "Imaginen que en un equipo de futbol, no importa cuánto entrenes o te esfuerces, solo porque te gusta diferente música o vienes de otro lugar, no te dejan jugar. Esa es una forma de desigualdad y contra eso luchamos cuando hablamos de igualdad sustantiva."
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura Grupal (10 minutos): Distribuir un texto corto que presente una situación de discriminación en un contexto escolar, asegurándose de que toque puntos de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género. Promover la