Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Nuestros relatos: Ayer y hoy"

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos del pasado y del presente, fomentando la interculturalidad crítica y el pensamiento crítico para abordar el desinterés en el aula.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad rompehielo: "La máquina del tiempo". Los estudiantes cerrarán los ojos mientras el docente describe un escenario del pasado y uno del presente. Los niños deberán identificar a qué tiempo pertenece cada descripción.
   
   
   • Encuadre: El maestro explicará el objetivo de la sesión y la importancia de conocer y narrar sucesos de diferentes tiempos para entender mejor nuestra comunidad y el mundo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Cazadores de historias". Divididos en equipos, los alumnos entrevistarán a compañeros sobre un suceso reciente en su vida (presente) y algo que haya ocurrido hace unos años (pretérito y copretérito).
     
     
     • Consigna intercultural: Cada equipo deberá incluir una historia que refleje una tradición o evento cultural relevante para alguno de sus miembros, promoviendo así el enfoque de interculturalidad crítica.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "Construyendo nuestra narrativa". Usando las historias recolectadas, cada equipo creará un pequeño relato que incluya elementos del pasado y del presente, asegurándose de usar correctamente los tiempos verbales. Esta actividad fomentará el pensamiento crítico al analizar cómo se entrelazan las historias individuales con la h