Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica
Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presentará el concepto de autobiografía y su importancia. Se realizará una lluvia de ideas sobre las experiencias personales de los alumnos.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir en una hoja los sucesos más significativos de su vida hasta el momento (puede ser un máximo de 5 sucesos). Luego, se formarán grupos y cada alumno deberá compartir sus sucesos con sus compañeros.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestras propias experiencias.

Sesión 2:

• Revisión de sucesos: En grupos, se revisarán los sucesos autobiográficos que cada alumno escribió en la sesión anterior. Se hará énfasis en los aspectos más relevantes de cada suceso.


• Actividad: Los alumnos deberán organizar sus sucesos de manera lógica y secuencial, creando una línea de tiempo o un esquema visual.


• Cierre de la sesión: Los grupos compartirán sus organizadores visuales y se realizará una puesta en común de los aspectos más destacados de cada suceso.

Sesión 3:

• Estructura narrativa: Se enseñará a los alumnos la estructura básica de una narración autobiográfica (introducción, desarrollo y conclusión). Se analizarán ejemplos de autobiografías para identificar esta estructura.


• Actividad: Cada alumno deberá escribir la introducción de su narración autobiográfica, presentando brevemente los