Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos en el entorno sociocultural
Nivel: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos intercambien con sus pares lo que han aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Competencias a desarrollar:

• Pensamiento crítico.


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Convivencia y resolución de conflictos.

Materiales:

• Tarjetas con números.


• Objetos contables (ej. frutas, juguetes pequeños).


• Imágenes de situaciones cotidianas.


• Hojas y crayones.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):
Presentación del tema del día mediante un cuento corto que involucre números y situaciones cotidianas en su comunidad. Después del cuento, se generará un diálogo breve para que los niños expresen qué números reconocieron y cómo se usaban en la historia.

Desarrollo (25 minutos):
1. Exploración de la realidad (10 minutos): Los alumnos explorarán, a través de imágenes, cómo se utilizan los números en diferentes contextos socioculturales (ej. en un mercado, en una fiesta). Se les preguntará cuántos objetos ven, animándolos a contar.

2. Aplicación práctica (15 minutos): Los niños recibirán objetos contables y tarjetas con números. En pequeños grupos, se les plantearán retos sencillos, como organizar los objetos según las tarjetas numéricas. Esta actividad promoverá la convivencia y el trabajo en equipo, resaltando la importancia de compartir y escuchar las ideas de los demás para resolver problemas juntos.

*Cierr