Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo los números en mi mundo

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de decir en orden los números que conoce y gradualmente ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de calentamiento: Un círculo mágico de números. Los niños y niñas se sientan en círculo. El docente inicia pasando una pelota y diciendo el número 1, el niño que recibe dice el número 2, y así sucesivamente. La idea es ver hasta qué número podemos llegar juntos.
   
   
   • Presentación del tema: Conversar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria, cómo nos ayudan a contar objetos, personas o incluso medir el tiempo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad principal: Caza del tesoro numérico. Se preparará el aula o área de juego con diversos objetos que los niños deberán contar, organizados en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una tarjeta con un número y deberá buscar y agrupar la cantidad correspondiente de objetos. Se hará énfasis en distintos contextos socioculturales por medio de los objetos seleccionados (ejemplo: contar frutas típicas, utensilios de cocina tradicionales, etc.).
   
   
   • Reflexión grupal: Al finalizar la búsqueda, los grupos compartirán cuántos objetos encontraron y discutirán la diversidad de elementos contados, promoviendo así el respeto y valoración por distintas culturas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir y reflexionar: Sesión plenaria donde los niños expresarán qué aprendieron y cómo se sintie