Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando Saberes Familiares y Comunitarios"

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno proponga algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Actividad de bienvenida: Iniciamos con un círculo de conversación donde cada niño y niña compartirá con el grupo algo que haya aprendido en casa o en su comunidad (puede ser una receta de cocina, un juego, una canción, etc.). Esta actividad promueve la inclusión y valora la interculturalidad, reconociendo la diversidad de saberes.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de saberes: A través de una dinámica de aprendizaje basada en la indagación, los niños y niñas explorarán cómo los diferentes saberes familiares y comunitarios pueden ayudar a resolver situaciones cotidianas. Esta parte se dividirá en dos momentos:
  
  
  1. Indagación guiada: Mostrar imágenes o breves videos donde se representen diferentes saberes y prácticas (por ejemplo, fabricar un juguete con materiales reciclados, plantar un árbol, preparar un remedio casero para una picadura de insecto). Los alumnos y alumnas, en pequeños grupos, discutirán cómo estas acciones ayudan a resolver situaciones o necesidades en su entorno.
  
  
  2. Creación colaborativa: Cada grupo elegirá una situación o necesidad común en su entorno (hogar, escuela, comunidad) y propondrá una solución basada en un sabe