Evaluación de sistemas tecnológicos.

David Benavides
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Evaluación de Sistemas Tecnológicos


Grado: Secundaria 1º


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Pensamiento Crítico


Interdisciplinariedad: Convivencia



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y conexión:



    • Se iniciará la clase con una breve charla sobre la importancia de la tecnología en nuestra vida diaria, preguntando a los alumnos cómo creen que se evalúan los sistemas tecnológicos que usan cotidianamente (celulares, videojuegos, aplicaciones).



  2. Presentación de objetivos:



    • Se explicará el objetivo de la sesión, enfatizando cómo la evaluación de sistemas tecnológicos es crucial para la innovación y mejora continua.



  3. Introducción al problema interdisciplinario:



    • Se planteará una situación hipotética donde la mala convivencia en el aula ha afectado el desempeño escolar. Se preguntará cómo creen que esto se relaciona con la eficiencia y eficacia de los sistemas tecnológicos, preparando el terreno para una comprensión más profunda del tema.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Trabajo en equipos (Aprendizaje Servicio):

    • Los alumnos se dividirán en equipos para analizar diferentes sistemas tecnológicos (puede ser desde una app educativa hasta un dispositivo electrónico que usen en la escuela), evaluando su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilida