Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: "Explorando las letras en nuestra cotidianidad"

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:
Docente:

Objetivo (PDA):

Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar letras en textos escritos tanto en español como en lenguas indígenas presentes en su entorno, promoviendo así el respeto por la diversidad lingüística y cultural. Además, se fomentará una actitud de rechazo hacia la discriminación, impulsando la igualdad de género y la inclusión.

Contenido:

• Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Identificación de letras en textos escritos en español y en lenguas indígenas.


• Reflexión sobre la discriminación y promoción de la igualdad de género.

Metodología:

• Proyecto comunitario: Los estudiantes participarán en actividades que promuevan la exploración de su comunidad y el reconocimiento de su diversidad lingüística y cultural.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del proyecto comunitario "Explorando las letras en nuestra cotidianidad". Conversación guiada sobre las diferentes lenguas y formas de escritura que observan en su comunidad y hogar. Se enfatizará en la importancia de respetar y valorar todas las formas de comunicación.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   

   a. Exploración comunitaria: Los alumnos, en equipos mixtos para promover la igualdad de género, realizarán una "búsqueda del tesoro" en el aula (previamente preparada por el docente con ejemplos de textos en español y lenguas indígenas, enfocándose en señalizaciones, etiquetas, nombres propios, etc.).

   
   

   b. Creación de un mural inclusivo: