Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Elizabeth Rendón
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Atiende medidas de seguridad para aprender cómo actuar antes, durante y después de una emergencia y cuidar su integridad y la de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

OBJETIVO (PDA): Los alumnos de Preescolar 2º atenderán medidas de seguridad para aprender cómo actuar antes, durante y después de una emergencia, con el fin de cuidar su integridad y la de las demás personas.


MÉTODOLOGÍA: Aprendizaje servicio.


ENFOQUE: Inclusión y Vida Saludable.


TEMA: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva, adaptado al contexto.


DURACIÓN: 45 minutos.


SESIÓN 1 DE 3: Conociendo cómo cuidarnos y ayudar


PROBLEMA INTERDISCIPLINAR: Convivencia.



Inicio (15 minutos):



  1. Bienvenida y ambientación: Saludo afectuoso, asegurándose de que todos los niños y niñas se sientan incluidos y parte del grupo. Creación de un ambiente seguro y de confianza.



  2. Motivación: A través de un cuento corto o una historia ilustrada, narrar una situación en la que se destaquen las medidas de prevención de accidentes y la importancia del cuidado mutuo. La historia deberá ser comprensible para su edad, utilizando personajes con los que puedan identificarse.




Desarrollo (20 minutos):



  1. Actividad práctica "Somos ayudantes": Dividir al grupo en pequeños equipos y asignar roles (doctor, enfermero, bombero, policía). Cada equipo tendrá la misión de resolver un problema sencillo relacionado con la prevención de accidentes o situaciones de riesgo. Por ejemplo: "¿Qué hacemos si vemos que alguien se cae en el patio?".



  2. Diálogo reflexivo: Aprovechar las soluciones propuestas por los niños y niñas para guiar una conversación sobre la importancia de cuidarnos entre todos y cómo nuestras acciones pueden hacer un ambiente más seguro y agradable. Enfatizar