El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: El juego como experiencia de investigación

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que las niñas y niños reconozcan su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, así como las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para enriquecer el conocimiento de sí mismas y de sí mismos a través de juegos de diversa índole.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Desinterés

Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida Creativa: Empezaremos con una breve actividad musical, donde niños y niñas, junto con la maestra o el maestro, cantarán una canción de bienvenida, haciendo uso de gestos sencillos para representar partes del cuerpo. Esto fomentará un ambiente inclusivo y estimulará el interés inicial.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Estación de Exploración Corporal: Se crearán pequeñas estaciones de juego donde los pequeños podrán experimentar con distintas texturas (algodón, fieltro, esponjas) usando diferentes partes de su cuerpo, promoviendo así la exploración sensorial y el reconocimiento corporal.


• Rincón de Movimiento Creativo: Aquí, se invitará a los niños y niñas a expresarse libremente a través del movimiento, utilizando música de diferentes ritmos. Se fomentará la imitación de movimientos de animales o elementos de la naturaleza, facilitando el reconocimiento de las capacidades motrices y la expresión emocional a través del arte.

3. Cierre (10 minutos)

• **Círculo de Reflex