Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Construyendo un mundo mejor: Los derechos de niñas y niños"

Nivel Educativo: Preescolar 2º

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Iniciar con una ronda de preguntas para explorar qué saben los niños sobre cómo nos sentimos cuando compartimos, nos escuchamos y nos ayudamos. Utilizar marionetas o títeres para crear un ambiente amigable y de confianza.

   
   



2. Presentación del tema: Explicar de manera sencilla qué son los derechos de los niños y niñas y cómo estos ayudan a vivir mejor y en armonía. Usar imágenes y ejemplos cotidianos, como el derecho a jugar, a ser escuchados y a aprender.

   
   

Desarrollo (20 minutos)

1. Exploración del problema: Presentar una breve historia o cuento sobre un grupo de niños con situaciones diversas de rezago educativo y conflicto, mostrando cómo la falta de conocimiento de sus derechos afecta su convivencia.

   
   



2. Búsqueda de soluciones: Dividir a los niños en pequeños grupos y pedirles que imaginen soluciones para los problemas presentados en la historia, enfocándose en cómo los derechos pueden ayudar a resolverlos. Proporcionar materiales como papel, marcadores y pegatinas para que ilustren sus ideas.

   
   



3. Plenaria y reflexión: Cada grupo comparte sus soluciones y se realiza una discusión guiada para reflexionar sobre cómo estos derechos y acuerdos pueden me