Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Uso del Dibujo y/o la Escritura para Recordar Actividades y Acuerdos Escolares

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Ingresar fecha]

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el estudiante podrá emplear el dibujo y/o la escritura para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etc., contribuyendo a la disminución del ausentismo escolar.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Introducción (10 minutos)

Actividad 1 - Plática Inicial:

• Descripción: Iniciar con una breve plática sobre la importancia de recordar nuestras tareas y acuerdos escolares. Preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando olvidan algo importante.


• Recursos: Imágenes de niños realizando actividades escolares.


• Consideración de Inclusión: Asegurarse de que las imágenes representen diversidad de género, capacidades y culturas.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2 - Mi Diario de Clase:

• Descripción: Cada alumno creará un "Diario de Clase" utilizando dibujos y palabras para registrar lo que necesitan recordar (tareas, materiales, mensajes, acuerdos). La creación del diario iniciará con una actividad grupal donde, en equipos, discutirán y dibujarán acuerdos importantes para reducir el ausentismo.


• Recursos: Hojas de papel, lápices de colores, marcadores.


• Consideración de Inclusión: Proveer materiales de escritura adaptativos para estudiantes con necesidades especiales.

Interdisciplinariedad:

• Lengua Materna: Práctica de escritura básica al rotular sus dibujos.


• **Educación Socioem