Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

ROBERTO Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Alimentos como Fuente de Energía Química


Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Materia: Química
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano e identifica los impactos de su deficiencia.


Fase de Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos y motivación:
    Iniciaré la sesión con preguntas orientadoras como: "¿Qué alimentos consumieron en el desayuno hoy?", "¿Consideran que fue un desayuno saludable?" y "¿Por qué creen que nuestro cuerpo necesita alimentos?". Estas preguntas buscan activar sus conocimientos y experiencias previas sobre nutrición y la importancia de los alimentos.



  • Presentación del objetivo de la sesión:
    Expondré el objetivo de la clase y explicaré cómo los alimentos son fuentes de energía química esenciales para nuestras vidas, haciendo hincapié en los carbohidratos, proteínas y lípidos, y su importancia en el funcionamiento del cuerpo humano.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  • Exploración guiada (Aprendizaje por indagación):
    Dividiré la clase en pequeños grupos y les entregaré tarjetas con nombres de alimentos variados. Los alumnos deberán clasificarlos en carbohidratos, proteínas y lípidos, y discutir entre ellos por qué piensan que pertenecen a cada categoría. Facilitaré recursos como libros de texto y permitiré el uso controlado de internet para investigar.



  • Experimento sencillo:
    Realizaremos una actividad práctica donde los alumnos podrán observar qué sucede cuando mezclamos algunos alimentos con sustancias como yodo (para identifica