Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Manifestaciones Culturales y Artísticas en la Diversidad

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identificar diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes en México y el mundo, interpretando significados que promuevan una sociedad intercultural.

Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:

• Presentación Visual: Mostrar imágenes y videos cortos (2-3 minutos) de distintas manifestaciones culturales y artísticas, como danzas tradicionales, murales, música y artesanías de diferentes comunidades indígenas y afrodescendientes de México y otras partes del mundo. Asegúrese de que el contenido sea apropiado para su edad y estimulante visualmente.


• Lluvia de Ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las imágenes y videos mostrados. ¿Han visto algo similar antes? ¿Qué emociones o pensamientos les evoca? Registrar sus respuestas en un tablero visible para todos.

Desarrollo (25 minutos)

Lectura Participativa:

1. Comprensión Lectora: Distribuir breves lecturas sobre las características de las manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas. Pedir a los alumnos que lean en parejas y subrayen las ideas clave.


2. Discusión Grupal: Formar grupos de 4 a 5 estudiantes para intercambiar ideas sobre lo leído. Cada grupo debe discutir y escribir en una hoja grande qué significados y valores creen que estas manifestaciones culturales tienen para sus comunidades de origen.

Creación Artística Colectiva:

• Inspirados en las lecturas y discusiones, cada grupo esbozará una propuesta d