Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios conocidos por los alumnos.


• Explicar y ejemplificar los recursos literarios relacionados con la expresión de emociones y sentimientos (metáfora, hipérbole, personificación, etc.).


• Proponer a los alumnos la creación de un proyecto comunitario en el que utilizarán los recursos literarios aprendidos para transmitir emociones y sentimientos relacionados con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Asignar tareas y roles para el desarrollo del proyecto.

Sesión 2:

• Revisar y discutir el trabajo realizado por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de cartas personales y su función como medio de expresión de emociones y sentimientos.


• Mostrar ejemplos de cartas personales que utilizan recursos literarios para transmitir sensaciones.


• Guiar a los alumnos en la redacción de cartas personales utilizando los recursos literarios estudiados.


• Revisar y corregir las cartas personales en grupos pequeños.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de intercambio de cartas personales entre los alumnos.


• Pedir a los alumnos que refl