La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Sesión: La Tabla Periódica y la Vida Cotidiana

Grado: 3º de Secundaria (12 a 15 años)
Área: Química
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los estudiantes reconozcan la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problemática a abordar: Desinterés

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activador de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se preguntará a los estudiantes qué saben sobre la Tabla periódica, los elementos químicos y su importancia. Se anotarán las ideas en la pizarra.

  
  



• Motivación y conexión con la vida cotidiana: Se presentará un breve vídeo o serie de imágenes que muestren cómo los elementos químicos están presentes en la vida diaria, desde el oxígeno que respiramos hasta el silicio en nuestros dispositivos electrónicos.

  
  



• Presentación del Objetivo: Se explicará de manera clara el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de entender la clasificación de los elementos químicos para comprender mejor el mundo que nos rodea.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación dirigida en pequeños grupos: Los estudiantes serán divididos en pequeños grupos heterogéneos, promoviendo la inclusión. A cada grupo se le asignará investigar sobre uno de los tres temas principales: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico. Deberán responder a preguntas como: ¿Qué es? ¿Para qué sirve conocer esta propiedad? ¿Cómo se relac