Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Medición de Longitud, Masa y Capacidad en 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos de 2º de Primaria lograrán estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, masas y capacidades, utilizando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representarán en rectas numéricas.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Plática inicial: Preguntar a los alumnos si alguna vez han querido saber cuánto pesa su mochila o qué tan largo es su lápiz. Introducir la idea de medir cosas utilizando objetos cotidianos.
   
   
   • Problematización: Presentar un escenario común, como organizar los libros de la biblioteca de aula por su grosor sin usar una regla, y preguntar cómo podrían resolverlo. Esto generará interés y activará sus conocimientos previos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "La cacería de medidas". Los alumnos en pequeños grupos buscarán en el aula objetos que puedan usar para medir (cintas, cuerdas, bloques, etc.) y con estos deberán estimar y medir diversas longitudes, masas y capacidades de objetos seleccionados por el maestro.
     
     
     • Reflexión grupal: Después de la actividad, se discutirá sobre las diferentes unidades arbitrarias que utilizaron y su efectividad al compararlas con las medidas estándares (si es posible mostrarles alguna).
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "Diseñando nuestra unidad de medida". Cada equipo creará una unidad de medida arbitraria basada en un objeto de su elección y la aplicará para medir y registrar la longitud, masa y capacidad de otro