Proyectos para la mejora de los derechos humanos y la cultura democrática

Jose Luis Padilla
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos para la mejora de los derechos humanos y la cultura democrática


Tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificación de problemáticas relacionadas con los derechos humanos y la cultura democrática en la comunidad
Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas relacionadas con los derechos humanos y la cultura democrática en la comunidad.

  3. Formar grupos y asignar a cada uno una problemática para investigar.

  4. Los grupos realizarán una investigación inicial sobre la problemática asignada utilizando diferentes fuentes de información.

  5. Cada grupo presentará sus hallazgos y se realizará una puesta en común.


Sesión 2:
Título: Análisis de las problemáticas y propuestas de solución
Actividades:



  1. Revisar en conjunto las problemáticas identificadas en la sesión anterior.

  2. Realizar un análisis de cada problemática, considerando causas, efectos y posibles soluciones.

  3. En grupos, los alumnos propondrán soluciones creativas e innovadoras para abordar las problemáticas identificadas.

  4. Cada grupo presentará sus propuestas de solución y se realizará u