El maravilloso mundo de respirar y vivir**

María Deysi Navarrete
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: El maravilloso mundo de respirar y vivir


Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Enfoque Metodológico: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo


Enfoques Transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico



Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación emotiva del tema: Iniciaremos con una narración breve sobre cómo cada respiración conecta a los seres vivos con el mundo que les rodea, destacando la importancia del aire limpio. "Cada vez que respiramos, nuestro cuerpo realiza un viaje maravilloso, ¿Están listos para descubrirlo?".



  2. Lluvia de ideas rápida: ¿Qué saben sobre cómo y por qué respiramos? ¿Qué partes del cuerpo usamos para respirar? Las respuestas serán anotadas en la pizarra respetando todas las opiniones y promoviendo la inclusión.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada: En equipos mixtos de habilidades y conocimientos, los alumnos recibirán imágenes de la nariz, tráquea y pulmones, junto con materials básicos de arte (papel, colores, plastilina). Se les pedirá que construyan un modelo simple del sistema respiratorio, resaltando estas tres partes. Durante este proceso, el docente circulará haciéndoles preguntas que los hagan pensar sobre la función de cada parte: ¿Por qué es importante la nariz además de para oler? ¿Qué creen que hace la tráquea? ¿Y los pulmones cómo hacen para sacar el aire viciado y tomar aire nuevo?



  2. **Conexión con la salud ambiental: