Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Recursos literarios para expresar el mundo emocional en la comunidad escolar

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno recupere recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario, promoviendo la convivencia armónica.

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos): Se iniciará la sesión con un saludo inclusivo, asegurando un ambiente de respeto y empatía. Luego, se realizará una dinámica rápida donde los alumnos compartirán, en una palabra, cómo se sienten ese día, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.

   
   



2. Introducción al tema (10 minutos): El docente presentará ejemplos de recursos literarios (metáfora, símil, personificación) usados en textos breves que describan emociones, sentimientos, o ideas sobre la familia, la escuela, y la comunidad. Se preguntará a los estudiantes cómo estos recursos ayudan a expresar de manera más rica y profunda nuestras experiencias y percepciones.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de recursos literarios (10 minutos): En grupos mixtos y diversos, los estudiantes buscarán ejemplos de recursos literarios en textos proporcionados, relacionados con la convivencia en familia, escuela y comunidad. El docente guiará la actividad, fomentando la participación equitativa.

   
   



2. Creación colaborativa (15 minutos): Cada grupo elegirá uno de los entornos (familiar, escolar, comunitario) y, utilizando los recursos literarios identificados, escribirán un breve texto en conjunto que exprese alguna situación de convivenci