Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse**
Jose Maria Avila- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse
Dirigido a: Alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).
Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje Servicio e Interdisciplinariedad.
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género.
Problema a atender: Violencia.
Duración: 50 minutos
Fase de Inicio (15 minutos):
Bienvenida e Introducción (5 minutos): Comenzaremos con una bienvenida cálida a los estudiantes, explicando brevemente los objetivos de la sesión. Se presentará el tema: "Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse" y su relevancia en el contexto de la violencia, destacando la importancia de la empatía, el respeto y el valor de la diversidad.
Actividad Rompehielos (10 minutos): Para crear un ambiente de confianza, realizaremos una dinámica grupal llamada "Telaraña de valores". Los estudiantes, en círculo, pasan un ovillo de hilo entre ellos mientras comparten un valor o cualidad que aprecien en los demás o en sí mismos relacionado con formas positivas de interactuar (por ejemplo, respeto, comprensión). Esta actividad simboliza cómo todos estamos conectados y la importancia de nuestras relaciones.
Fase de Desarrollo (30 minutos):
- Discusión Dirigida (10 minutos): En grupos pequeños, los estudiantes reflexionarán y discutirán sobre diversas situaciones de violencia (física, verbal, psicológica, en el entorno digital), en las cuales se evidencian distintas formas de ser