Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Reconocimiento y Apreciación de la Diversidad Lingüística en Preescolar

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases, o señas de la diversidad lingüística presente en su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Clase:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Calentamiento: Comenzaremos la clase con un círculo de conversación donde cada niño se presentará diciendo su nombre y su palabra favorita en español. A continuación, les explicaré que hoy vamos a descubrir cómo se dicen algunas palabras en diferentes idiomas o formas de comunicación.
   
   
   • Introducción al Tema: Mediante un cuento ilustrado, narraré una historia que resalte la importancia de la diversidad lingüística y cómo esta enriquece nuestra forma de ver el mundo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de Diversidad Lingüística:
     
     
     • Actividad Interactiva: Mostraré imágenes de niños y adultos comunicándose de diferentes maneras (oralmente, escritura, señas, etc.) y preguntaré a los niños qué creen que están diciendo o haciendo.
     
     
     
     
   
   
   • Apreciación de la Diversidad:
     
     
     • Aprendizaje de Palabras y Señas: Enseñaré a los niños palabras sencillas y algunas señas básicas en lenguas indígenas, lenguaje de señas mexicano (LSM), y otros idiomas presentes en nuestra comunidad, utilizando tarjetas ilustradas.
     
     
     • Actividad de Lectoescritura: Cada niño elegirá una palabra o seña aprendida, y con mi ayuda, intentarán escribirla o dibujarla en