La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Cultura de Paz y Convivencia en Preescolar

Objetivo (PDA)

Los alumnos establecerán acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.

Duración

45 minutos

Metodología

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque de Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y Presentación: Los niños se sientan en círculo y uno por uno, comparten su nombre y una palabra que para ellos signifique paz.
   
   
   • Introducción al Tema: A través de títeres o personajes de cuentos, se introduce el tema de "La cultura de paz y cómo nos relacionamos con los demás". Se explica brevemente qué es la inclusión y el respeto a la diversidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Narración de un Cuento: Se cuenta una historia sobre un grupo de animales o personajes de diferentes culturas que deben aprender a vivir juntos y respetarse, destacando la importancia de la tolerancia y la empatía.
   
   
   • Análisis del Problema: Se dialoga sobre los conflictos presentados en el cuento y se pregunta a los niños cómo resolverían ellos esos problemas, promoviendo una discusión guiada hacia la forma en que podemos convivir en paz.
   
   
   • Creación de Acuerdos de Convivencia: En grupos pequeños, los niños proponen y dibujan acuerdos de convivencia que podrían aplicar en el salón para que todos se sientan incluidos y respetados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de Acuerdos: Cada grupo comparte sus acuerdos con el resto de la clase.
   
   
   • Reflexión Final: Se hace una reflexión grupal sobre la importancia de vivir